2019年，全省教育以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，按照省委、省政府建設“兩個高水平”的總體部署和推進教育現代化、實施高等教育強省戰(zhàn)略的總要求，著力加強黨對教育工作的領導，全面深化教育綜合改革，推動各級各類教育協(xié)調均衡發(fā)展，教育現代化建設取得了新的進展。

義務教育

全省義務教育中小學5054所，較上年增加11所。校舍總面積7037.97萬平方米，增長6.1%；儀器設備值193.96億元，增長12.8%；圖書2.06萬冊，增長8.4%。專任教師34.67萬人，增長2.6%。義務教育入學率為99.99%，鞏固率為100%。

——小學。校數3310所，比上年增加9所；招生65.57萬人，比上年減少0.61萬人，減少0.9%；在校生367.11萬人，比上年增加6.54萬人，增長1.8%。小學學齡兒童入學率、鞏固率分別為99.99%、100%。校舍總面積3632.54萬平方米，增長6.2%；儀器設備值110.94億元，增長14.2%；圖書11913.6萬冊，增長5.8%。專任教師21.61 萬人，比上年增加0.57萬人，小學生師比為17:1。小學專任教師學歷合格率達到100%，小學高學歷（專科及以上）教師比例達到99.39%， 比上年提高0.31個百分點。

——初中。校數1744所，比上年增加2所；招生55.04萬人，比上年增加0.79萬人，增長1.5%；在校生163.7萬人，比上年增加2.24萬人，增長1.4%。初中入學率為99.99%，鞏固率為100%。校舍總面積3405.43萬平方米，增長6%；儀器設備值83.02 億元，增長10.86%；圖書8650.13 萬冊，增長6%。初中專任教師13.06萬人，比上年增加0.31萬人，生師比12.5:1。初中專任教師學歷合格率及初中高學歷（本科及以上）教師比例分別達到99.98% 、96.92% ，分別比上年提高0.01個、0.59個百分點。

義務教育中小學隨遷子女在校生153.5萬人，增長2.9%，其中在公辦學校就讀人數為115.22萬人，占75.1%。在小學就讀的隨遷子女115.93萬人，比上年增加1.24萬人，增長1.1%；在初中就讀的隨遷子女37.57萬人，比上年增加3.03萬人，增長8.8%。

義務教育階段學校校均辦學規(guī)模，小學由上年的1092人提高到1109人，比上年增加17人；初中由927人提高到939人，比上年增加12人。全省小學6個班以下小規(guī)模學校（教學點）164所；初級中學6個班以下學校27所。小學班均規(guī)模由上年的38.3 人上升到38.4 人，初中班均規(guī)模和上年持平。

義務教育階段辦學條件。小學：生均校舍建筑面積為9.9平方米; 生均圖書為32.5冊；每百名學生擁有計算機臺數小學由上年的20臺增加到21.1臺；小學體育運動場（館）面積達標校數的比例為99.8%，體育器械配備達標校數比例、音樂器材配備達標校數比例、美術器材配備達標校數比例、數學自然實驗儀器達標校數比例和建立校園網學校（含教學點）比例均為99.9%。初中：生均校舍建筑面積為20.8平方米，比上年增加0.9平方米；生均圖書為52.8冊，比上年增加2.2冊；每百名學生擁有計算機臺數初中由上年的31.8臺增加到33.5臺；體育運動場（館）面積達標校數的比例為99.7%，體育器械配備達標校數比例、音樂器材配備達標校數比例、美術器材配備達標校數比例為99.9%，理科實驗儀器達標校數比例為99.6%，建立校園網校數比例為99.99%。

學前教育和特殊教育

全省幼兒園8261所。在園幼兒193.74萬人（含托班），在園人數比上年增加0.33萬人。學齡兒童入園率達到98%，比上年提高0.2個百分點。全省幼兒園專任教師13.54萬人，比上年增加0.58萬人，幼兒教師學歷合格率為99.99%，比上年提高0.02個百分點。

2019年全省特殊教育學校86所，特殊教育學校和普通學校招收殘疾學生3521人，比上年增加42人。特殊教育在校生20913人，比上年增加1387人，其中：在特殊教育學校就讀的學生10512人，在普通學校（隨班就讀和附設特教班）殘疾兒童招生數和在校生數分別為1547人、8385人，分別占特殊教育招生和在校生總數的43.9%、40.1%。特殊教育小學階段在校生12657人，占特殊教育在校生總數的60.5%；初中階段在校生7121人，占34.1%；高中階段851人，占4.1%，學前教育階段在校生284人，占1.4%。

高中段教育

全省高中段教育（包括普通高中、職業(yè)高中、普通中等專業(yè)學校、成人中等專業(yè)學校和技工學校）共有學校924所，比上年增加10所；招生52.62萬人，比上年增加4.5萬人；在校生為148.9萬人，比上年增加4.01萬人。全省學前三年到高中段的15年教育普及率為99.14%，比上年提高0.12個百分點。初中畢業(yè)生升入高中段的比例為99.12%，比上年提高0.1個百分點，升入普高和中職的普職比為1.08:1。高中段教育毛入學率為97.6%，比上年提高0.3個百分點。

普通高中。學校601所，比上年增加10所；招生27.31萬人，比上年增加1.82萬人，增長7.1%；在校生78.42萬人，比上年增加1.5萬人，增長2%；畢業(yè)生25.4萬人，比上年增加0.07萬人，增長0.3%。專任教師7.2萬人，比上年增加0.16萬人，生師比10.9:1。專任教師學歷合格率99.7%，比上年提高0.1個百分點。生均校舍建筑面積34.4平方米；生均教學儀器設備值7872.6元；生均圖書60.9冊。普通高中體育運動場（館）面積達標校數比例為99.7%；體育器械配備達標校數比例為99.8%；音樂器材配備達標校數比例為100%；美術器材配備達標校數比例為99.8%；理科實驗儀器達標校數比例為100%；建網學校比例為100%。

中等職業(yè)教育（包括職業(yè)高中、普通中等專業(yè)學校、成人中等專業(yè)學校和技工學校）。學校323所，與上年持平；招生25.31萬人，比上年增加2.68萬人，增長11.8%；在校生70.48萬人，比上年增加2.51萬人，增長3.7%；畢業(yè)生20.75萬人，比上年增加0.61萬人，增長3%。中職（以下中職相關數據不含技工學校）畢業(yè)生中獲得職業(yè)資格證書的人數為16.16萬人。專任教師3.56萬人，生師比15.2:1，專任教師學歷合格率為97.7%，比上年提高0.2個百分點。雙師型教師占專任教師和專業(yè)課教師的比例分別為45.9%、84.8%，比上年分別提高0.6個、1.2個百分點。生均校舍建筑面積22.9平方米，比上年增加0.1平方米；生均圖書35.1冊，比上年增加0.5冊；生均儀器設備值10868.4元，比上年增加408元。

——職業(yè)高中185所，比上年減少1所；招生15.74萬人，比上年增加1.62萬人；在校生43.09萬人，比上年增加1.52萬人；畢業(yè)生13.32萬人，比上年增加0.26萬人。教職工3.13萬人，其中專任教師2.85萬人。

——普通中等專業(yè)學校46所，比上年增加2所；招生3.28萬人，比上年增加0.39萬人；在校生9.22萬人，比上年增加0.1萬人；畢業(yè)生3.02萬人，比上年減少0.07萬人。教職工0.71萬人，專任教師0.62萬人。

——成人中等專業(yè)學校14所，比上年減少2所；招生0.92萬人，比上年增加0.17萬人；在校生1.9萬人，比上年減少0.03萬人；畢業(yè)生0.9萬人，比上年增加0.01萬人。教職工0.09萬人，專任教師0.05萬人。

——技工學校78所，與上年增加1所；招生5.37萬人，比上年增加0.5萬人；在校生16.28萬人，比上年增加0.92萬人；畢業(yè)生3.52萬人，比上年增加0.42萬人。

普通高等教育

全省共有普通高等學校109所（含獨立學院及籌建院校），其中：大學18所、學院20所、獨立學院21所、高等專科學校2所、高等職業(yè)學校48所。研究生（含非全日制）、本科、專科招生比例為1:5.3:5.7；普通高考錄取率維持較高水平；高等教育毛入學率為61.3%，比上年提高1.18個百分點。

研究生（含非全日制）招生31771人，其中：博士生4032人，碩士生27739人，招生總數比上年增加2011人，增長6.8%；在學研究生（含非全日制）92368人，其中：博士、碩士在校生分別為14869人、77499人，在學總數比上年增加9821人，增長11.9%;研究生（含非全日制）畢業(yè)生20875人，其中：博士、碩士畢業(yè)生分別為2022人、18853人，畢業(yè)生總數較上年增加199人，增長1%。地方屬普通高校招收研究生（含非全日制）21112人，其中：博士生915人，碩士生20197人，招生總數比上年增加1503人，增長7.7%；在學研究生（含非全日制）58858人，其中：博士、碩士在校生分別為3039人、55819人，在學總數比上年增加6333人，增長12.1%；研究生（含非全日制）畢業(yè)生14361人，其中：博士、碩士畢業(yè)生分別為346人、14015人，畢業(yè)生總數較上年增加544人，增長3.9%。

全省普通本專科招生35.04萬人，比上年增長13.1%，其中部屬院校招生0.62萬人，比上年減少0.02萬人；地方屬高校招生34.41萬人，比上年增長3.6%。本科招生16.97萬人，增長3%；高職（高專）招生18.07萬人，增長24.6%；在校生數107.47萬人，增長5.4%，其中本科在校生63.62萬人，增長1.8%，高職（高專）在校生43.85萬人，增長11.1%。畢業(yè)生28.34萬人，增長1%。全省普通本、專科招生比達48.4:51.6，其中地方屬高校本、專科招生比47.5:52.5。

全省普通高等學校教職工9.96萬人，比上年增加0.51萬人；其中專任教師6.67萬人，增加0.33萬人。專任教師中副高及以上職稱教師所占比例達到45.3%，比上年減少0.4個百分點；具有碩士及以上學位教師比例85.5%，比上年提高1.5個百分點。

普通高校校舍建筑總面積4265.1萬平方米，比上年增加307.4萬平方米，增長7.8%；圖書12106.16萬冊，比上年增加457.18萬冊，增長3.9%；儀器設備值292.65億元，比上年增加25.17億元，增長9.4%。

成人教育與職業(yè)培訓

全省獨立設置成人高校8所，另有76所普通高校舉辦成人學歷教育。成人高等學歷教育本專科招生14.05萬人，比上年增加2.99萬人，增長27%；在校生26.41萬人，比上年增加3.66萬人，增長16.1%；畢業(yè)生9.4萬人，比上年減少0.19萬人。成人學歷教育以函授和業(yè)余為主，函授和業(yè)余學生占在校生總數的94.7%。普通高校網絡本專科招生0.1萬人，比上年減少1.03萬人，在校生2.04萬人，比上年減少1.46萬人。

加強以職工轉崗、農民轉業(yè)為重點的職業(yè)培訓。成人技術培訓學校5614所，注冊學員達494.52萬人次，結業(yè)574.64萬人次。

民辦教育與中外合作辦學

2019年，全省共有獨立設置的民辦普通高校15所，獨立學院21所，中外合作辦學2所。民辦（含中外合作辦學）普通本專科招生為10.56萬人，較上年增加1.07 萬人，增長11.2%；在校生為33.47萬人，比上年增加1.4萬人，增長4.4%，招生、在校生各占全省普通本專科招生、在校生總規(guī)模的30.1%、31.1%，其中獨立學院共招生4.85萬人，比上年增加0.28萬人；在校生17.02萬人，比上年增加0.38萬人；獨立學院的本科招生數4.85萬人、在校生數17.02萬人，分別占全省普通本科招生數和在校生數的28.6%、26.8%。

全省有民辦普通高中220所，在校生20.35萬人，占普通高中在校生總數的26%；民辦中等職業(yè)學校（不含技工學校）43所，在校生7.72萬人，占中等職業(yè)教育（不含技工學校）在校生總數的14.2%。民辦普通初中273所，在校生28.72萬人，占普通初中在校生總數的17.5%。民辦普通小學167所，在校生48.5萬人，占普通小學在校生總數的13.2%。民辦幼兒園5620所，在園學生103.57萬人，占在園幼兒總數的53.5%。

全省各級各類民辦學校專任教師總數15.41萬人，占專任教師總數的23.4%，其中：民辦幼兒園6.69萬人；民辦中小學6.73萬人；民辦中職學校（不含技工學校）0.36萬人；民辦普通高校（含中外合作辦學）1.63萬人。

2019年各級各類教育基本情況表.xls